人民大学在职研究生通过案例教学提高专业能力

人民大学凭借良好的教学环境开展在职研究生的教学工作，人大非全日制研究生教学专业包括很多的硕士专业，人民大学根据社会发展的需要和学科的特点组织开展在职研究生的教学工作，为了保障能有效提高学员的专业能力，人民大学在职研究生教学过程采用了多样化的教学方式，注重学员的实战能力，下面介绍一下人民大学在职研究生通过案例教学提高专业能力。

案例教学是有时间教学中最常见的教学方式，是一种开放式、互动式的新型教学方式，通常，案例教学要经过周密的准备和策划，使用特定的案例对学生的思维进行引导，组织学生开展讨论和争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

在课程教学中使用案例，要选择适合的案例。所有的案例都是为一定的教学目的编写的，选择案例一定要考虑案例编写者的着眼点。有的案例着眼于方案选择，有的案例着眼于过程推理，有的案例着眼于人物线索，有的案例着眼于故事情节，不同的着眼点反映了编写者不同的意图，服务于不同的教学目的，自然也会带来不同的教学效果。人民大学根据各个学科的特点和教学的要求事项教学工作，选择合适的教学案例，让学员在案例了解、案例分析、知识梳理的过程中掌握更好的专业知识和专业技能。

以上就是人大在职研究生通过案例教学提高专业能力的介绍，如有其它问题，请联系在线老师。